数学でもっと少なく、滑らかな兆候

数学的看板

ほとんどの場合、子供はすでに子供によって区別されており、視覚的には10個の果実が3つ以上のものであるということです。新しい指定を実行するには、「もっと」、「より少ない」、「平等」の兆候を見てみましょう。

もっとシンボル(>) - これは鋭いノーズダニが正しく見えるときです。最初の数字が2番目の数値より大きい場合に使用する必要があります。 6(=、>、<)9

シンボルの少ない(<) - これは鋭い鼻チェックボックスが左に見えるときです。最初の数字が2番目の数値が小さい場合に使用する必要があります。 1(=、>、<)3

平等記号(=) - これは、2つの短いセグメントが水平方向に、互いに平行に書き込まれるときです。 2つの同じ数字を比較するときに使用します。 2(=、>、<)2

子供が自分の間で類似した兆候を覚えやすくするために、あなたはゲーム方法を適用することができます。これを行うには、数字を比較して、どの順序でコストをかけて決定する必要があります。次に、最小の数字と2つの点を最大の数に置きます。ポイントを接続して希望のサインを取得します。それはとても簡単です: 3(=、>、<)3

平等と不平等

平等 数学では - これは異なる数のようなものとそれらの間に符号を付けることができるときです。 =.

たとえば、幾何学的図形のイメージで画像を見てみましょう。右側に同じものを残し、それはあなたが「等しい」記号を置くことができることを意味します。 正解:

不平等 - 代数式は、標識を使用しています。<、<、>、≤、≧

不等式の視覚的な例を以下の図に示します。左側には3つの数字があり、右側にあります。同時に、3つは4に等しくない、または4つ以下の3つ以下であることを知っています。 平等:2 = 2,3 = 3

学校のレッスンは、教科書、ノートブック、ボードの前に渡します。自宅では、コンピュータと一部のタスクを使用してオンラインフォーマットで実行できます。キーボードの標識を見つける方法?写真で返信: 不等式:6 <9,1 <3

不等式の種類

  1. 厳格な不等式 - 詳細(>)以下(<)の符号だけを使用してください。
  • A <Bは、AがB未満である。
  • A> B - これは、AがB以上であることを意味します。
  • 不等式A> BおよびB <A aは同じこと、すなわち同等のものである。
  1. 微細な不等式 - 比較標識を使用してください≥(大きい)または≤(より小さいまたは等しい)。
  • a≦bは、aがbと等しい方のいずれかであることです。
  • A≧Bは、AがB以上であることです。
  • 射出⩽と⩾は反対です。
  1. その他の不等式。
  • a∈B - Aがbに等しくないことを意味します。
  • A「Bは、B以上のものを意味する。
  • 「bは、bよりはるかに小さいことを意味します。
  • 看板>>と<<は反対です。

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簡単な例では、「平等」と「不等式」を分析します。たとえば、数学の教科書からタスクを取ります。

シンボルは大きいです

平等

平等とは、「4 = 4」を見ます。ここにすべてが正しいことで、それはその平等を意味します。 2番目の例を示します。それ以外の場合:左側には「5」、および符号「4 + 1」の右側に見えます。

4と1に折りたたまれた場合、それは5を変えることになり、左の価値が5の価値がある。例の左右部分は等しいので、それはまた平等になることを意味します。

不等式

教科書の例では、一方では例が「4」、もう1つの「3」であることがわかります。 4と3は等しくないため、「不等式」と呼ばれます。私たちの場合、4から3の間に、不等式「>」 - 「4> 3」の符号を付ける必要があります。

「不等式」の欄の第2の例はわずかに複雑である。ここでの符号の右側には表現「4-1」が表し、左は単に「4」です。 4から1を占める場合は、4より3未満のことがわかります。

不等式の兆候に混乱しないでください

不平等の兆候を置く方向に混乱しないようにするために、あなたは鳥のくちばしを想像することができます。 「くちき」はそれほど少ない数を見てください。単に置くだけで、「ペック」が小さいかのように。

2番目の方法はポイントを使うことです。より大きい数については、垂直2点、および中央には約2点が設定されています。次に、取得した点を接続して不等式の符号を取得します。

タスクを解決します

シンボルは大きいです

演習1.

私たちが学んだことに基づいていくつかのタスクを見つけましょう。

正しい答えは次のようになります。

4> 3 3 <4 5> 2 3 <5 1 + 2 = 3 5-3 = 2

タスク2

それでは、不平等不平等を見つけようとしましょう。

正しい答えはそのようなものになります。

4 + 1 = 5 - 右

3-1 <1 - 誤って

4 <2 - 誤って、正しく4> 2になります

3> 4 - 正しく、正しく3 <4になります

5-1 = 3 - 誤って、正しく5-1 = 4

2 + 1 = 3 - 右

タスク3

ここで私たちは正しい標識を置く必要があるカードを与えられています。

次の式が得られます。

3 + 1 = 4

5-1 = 4。

4> 3。

2 <4。

5> 1。

3 2。

1 <4。

5> 3。

タスク4

最後のタスクは実用的で最も興味深いです。

私たちはその他のコインのいずれかから質問に答える必要があります。

まず、私たちはコインの数で理解します:Mishaは1コイン1コインとKolya 2を持っています、それはより多くのコインを意味します。不平等として書いてください:1 <2。

今、私たちはもっと多くのお金を定義します。 Mishaは5ルーブルのより多くの利点があるコインを1つだけ持っています。ここですべてシンプルです。

しかし、1と2ルーブルに2つのコインがある場合。数のKSELI:1 + 2 = 3の数量を計算します.3つのルーブルが判明した場合

今、私たちはMishaが5つのルーブルを持っていて、Kolya 3ルーブルによって知っています。そのため、MishaはKolyaよりも多くのお金を持っています。私たちはそれを不平等として書いてください:5> 2 + 1。

数学の「平等」と「不平等」の概念はどういう意味ですか?

例を上げてください。

Ninaarc。 [360K]

3年前

数学的オブジェクト間の価値がある「等しい」記号が使用されている記録(=)は呼び出されます。 "平等" 。そのような標識は、2つの数字、数字または表現を生成することができる。表現の左右の部分と符号の後に「=」の後には常に同じ意味があります。

例:

5×4 = 20。

3 + 6 = 9。

21:7 = 3。

式が全く異なる意味がある場合、この場合、それらの間の符号は置かれていない場合があります。式が互いに異なることに留意できる特別な記号があります。 "≠" .

例:

15×20 - 2;

14×6 + 4。

2×5×12。

不平等 - これは2つの数学的オブジェクトを比較することに関連する概念ですが、それらはサインを使用してコンパイルされています "≠" , ">" (もっと) "<" (もっと少なく)。通常、これらの文字の左右の値は異なる数値を持ちます。

例:

8 <10;

3×4> 2×5;

81:9 <7×8。

質問の著者はこの答えを最善として選びました。

アナニング。

[102K]

1年以上前

数学における平等または不平等の概念は、比較または数字または表現から来ています。

等号は、同じ長さ "="の2つの平行なストレートなもので表され、この符号は16世紀の終わりからのみ数学で使用され、その瞬間の前にアルファベットで示されました。

平等の例:7 = 7または2 + 6 = 8またはa + b = b + a。

不等式は、より大きい符号で示されます。

原則として、非常に概念自体、そして平等の兆候は簡単に理解され、記憶されていますが、より多くの子供が記憶が困難になり、一度には例外はありませんでした。私たちがソビエトスクールでこれらの兆候を記憶するために私たちがどのように教えられたかを覚えています。

例えば ​​:

  • 私たちは左から右に読み、これらの例は次のように聞こえます。
  • 4つのユニット。 シンボルの少ない
6未満TRUE、数学では、忠実かつ正しくない概念もあり、それらは平等と不平等の両方を含みます。

ワイルドキャット。

[139K]

2年前

平等は何かが違うときです。両手に5つの指があるとき、2つの目、鼻。

数学では、平等は2つの短い平行な縞模様によって示されます:=。彼らは、どこでもすべて同じであることを行くべきことと違いのある違いなしにそれを意味します。

5 = 5,6 = 6,7 = 7。片手で5本の指は他のものの上の5本の指に等しく、常にでした。

しかし、不等式は一致がないことです。あなたがあなたの手に5本の指を持っているならば、私は彼が愚か者だったので4人の指を脱ぐので4つあります。

フィンガーがあることがわかります.5 4> 4

これは「もっと」サインです。キーボードの手紙の上にあり、英語のアルファベットを使用するように抽出します。

近くに、符号は<、英語のレイアウトでも利用可能です。 4 <5とこれは当てはまります。 4キログラムを上げてから5を取ります。あなたは違いを感じますか?

3年前

著者

[632K]

このために、符号は(そしてそれは平等の兆候と呼ばれます)、それは見て、それは何を見ていますか。

異なる等を記録するときは、それらの間だけでなく等しいオブジェクトが行われて符号=を入力します。

例えば、等価6,6の記録は、6 = 6のように描画され、「6に等しい」と読むことができる。

そして、2つのオブジェクトの不等式に注意するために書面が必要な場合は、符号は∞と等しくありません。符号は単に交差した記号が等しいです。

たとえば、3 + 5±7を記録します。だから可能です:「トロイカと5つの合計は7に等しくありません。 それでも「<」、「>」の標識が使用されています。もっと少ないです。

ワイルドキャット。

親権

[189K]

  • 数値平等について話したときは、「=」記号を使用します。この場合、左側にある数字式に等しい1つの数値式が左側にある。
  • 数値平等はいくつかのプロパティを持っています。
  • 反射性の性質。例えば:x = x; 2 = 2。

対称性の性質例えば、3 + 1 = 2 + 2、次いで2 + 2 = 3 + 1。

  • 輸送性の財産例えば、x = y、y = z、x = z。
  • また、平等の両方の部分と同じ操作のいくつかを行うならば、平等は変わりません。例えば、乗算、加算(0からの操作を除く)、分割および減算。

3 + 1 = 2 + 2。私たちは各部品1に追加し、3 + 1 + 1 = 2 + 2 + 1になります。 5 = 5。平等は違反されません。

3 + 1 = 2 + 2。 2つの部品に乗算します。 2(3 + 1)= 2(2 + 2)、6 + 2 = 4 + 4,8 = 8。平等は違反されません。

数値不平等について話すとき、私たちはそれが別の式よりも小さいか以下の分類の一部であることを意味します。その後、等号は使用されていないため、「<」または「>」、「≤」、または「≥」の標識が取られます。

彼らはまた多くの特性を持っています。そして忠実で正しくないかもしれません。

例えば:

3 + 5> 6は忠実な不平等です。

ワイルドキャット。

3 + 5 <6は不適切な不平等です。

ジュガ。

[85.5K]

平等または不平等 - 数字や表現の比較から続きます。

比較したとき同じものは平等と呼ばれることがあります。

たとえば、2 + 5は7になります

そして3 + 4は7の量で与えるでしょう

これら2つの式

2 + 5と3 + 4互いが等しい

そしてあなたはこれをこのように書くことができます:

2 + 5 = 3 + 4

それに応じて式があることになる、

右側の金額が左の金額と異なる

表現

例えば:

3年前

2 + 6は3 + 4に等しくなく、値×

不等式は、平等の兆候を多かれ少なかれ徴候または交配することによって記録されます。

マリアムジャ。

[65K]

数学におけるこれらの概念(平等/不平等)は非常に相互に関連しています。

3年前

平等はまだ小学校である概念であり、この用語の下で、あなたが「=」を適用できる「声明」を理解する必要があります。数値平等があります。

同時に忠実な仲間と忠実です。

そして「不等式」は、他方の数字とは異なる数の数学的声明である。

Dilyara K.

[4.9K]

符号「=」の左右の値が等しい場合、等式はそのような数学的表現と呼ばれます。

平等、例:

18 - 6 * 2 = 6

23 - (13 + 3)= 7

3年前

等価標識の代わりに左右の値が異なる場合、不等式のどの側が大きいかに応じて、不等式「<」、「>」の符号が設定されます。

不等式、例: 7 - 9 <5

ワイルドキャット。

17> 21 - 19

[ユーザーがブロックされました]

[3.9K]

代数には「数学的表現」の概念があります。それが非常に単純であれば、これはあらゆる種類の数学的行動と変換の集合です。 「式」の結果はその値です。 2つの式の値が同じである場合、値が異なる場合は「等価」を意味します。

国のアリス

[309K]

数学における平等は、その部品が標識「Rivne」の間の数学的表現です。例えば:

7 + 5 = 12

LG(X + 3)= 3 + 2 LG 5

不等式これは、その部品間の数学的表現では、「等しい」ではなく、「より少ない」記号または「より大きい」記号です。例えば:

ワイルドキャット。

4 - 2 <5

4(x - 2)∙(x + 2)> 0。

時々、ここでの式の部分の間にそのような符号がある(交差記号「等しい」:∞は、この式は不平等と呼ぶこともあります。

20 + 5±19.

←n(x)≠√m(x)

ISA-ISA。

[72.6K]

数学における「平等」は、数字の数または数の間に「等しい」という符号がある例です。例:2x2 = 4、または2x2 = 1 + 3、これは真平法である。例が不倫であるときに誤った仲間類があります。

不平等、数字の間に多かれ少なかれ標識がある場合です。平等のように、不等式は正しくありません。

31-26 <7。

2x2 <5。

100> 68-7

あなたは答えを知っていますか?

数学、グレード1 レッスン11.平等不平等。 ">"、 "<"、 "="の兆候

レッスンで考慮された質問のリスト: 1.より多く、少ない、等しい看板の場所を決定する

2.標識>、<、= 3.平等、不等式を呼び出します。 .

用語集 平等

- これは1つの数量が異なる場合です。 不平等

- 式の片側が2番目に等しくない場合です。

ダニスパウトが正しく見える場合 - これ

もっとサイン(>) :

くすれが注意された場合は、左に見てください - それ

○(<)。

平等記号(=)

数学では、論理やその他の正確な科学で - その値で2つの式の間で書かれたシンボル。

キーワード サイン>;サイン<;符号=。

主文

1.Moro M. I.、Stepanova S. V.数学。教科書。 1 Cl。 2 hで。:2017年啓発。

追加の文献:

1. Moro M. I.、Volkov S. I.数学。ワークブック。 1 Cl。 2時間で。一般教育機関のためのマニュアル - M:啓発、201 P。

レッスンの主な内容

1。

今日は、すべてのトレーニング機器をレッスンテクノロジーに売りやANAを買うために店に行きます。

レッスンのために、あなたは1パックの粘土と2パックの厚紙を必要とします。

=

粘土のパックは何人かかったの? (ワンパック)

女の子が同じ量の粘土を受けたと言える。

2.技術の場合、2枚の厚紙が必要です。

段ボールパックは何人の女の子を手に入れましたか? (2パック)

私たちは女の子が同じ量の段ボールを受け取ったと言えます。

3.数学では、アイテム数が同じであることを記録するために特別なアイコンを使用します。 「等しく」、「等しい」特別なアイコン "="、1 = 1の単語に番号と使用を記録することができます。

2 = 2(同様)

2つのスティックが子供たちを書くでしょう

そしてそれに応じて何が起こるのか

結局のところ、みんなずっと前に学んだ

その記号を綴る方法:均等に!

そのようなレコードは求められます

イコリティ

これは平等です。 "="記号を使って同等を書くことができます。

矢印の助けを借りて同じ数の項目がペアを形成することを証明しています。

図中、各対象は円を表し、ペアを形成します。矢印を見せる。

Olya Anya.

  1. 不要な数字が残っています。だからそれは平等にも同じです。

1 = 1を書くことができます

6. 2 + 1 = 3

このエントリをどのように読むことができますか?

(数値平等)

このステートメントの下では、符号の両側に立つ2つの数式が "="にあります。

レコードの両方の部分は互いに同じです。

  1. 段ボールのレッスンにはどのくらい必要ですか?と粘土は?

どの項目が多かれ少なかれ必要とされるかを調べるには、特別なアイコン「>」、「<」を使用してください。

  1. 3.数学では、アイテム数が同じであることを記録するために特別なアイコンを使用します。 多かれ少なかれ、レコードは「不等式」と呼ばれます。

2つ以上の2つ。

段ボールの粘土

左が右より大きい場合は、「>」記号を使用してください。

2> 1。

そして、残っている数が右より小さい場合は、符号を<"の<"を置きます。

1 <2。

不等式:

4> 3,4 <5

サンプルトレーニングタスクの分析

希望の符号を選択​​して2つのグループに配布します。

各グループをあなたのレコードと終了します。

Анонсы

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